*向右滑动查看更多图片 活动缘起｜从校园出发的公益实践 一场校园里的博览会，不只是孩子们展示作品、筹建摊位、参与义卖的活动。它也可以成为一次真实的生命教育。 在方圆实验小学 PDC 博览会中，不同年级的孩子们通过筹备摊位、设计产品、参与校园义卖，将自己的创造力、行动力与爱心连接起来。活动所得资金，将用于帮助贵州、云南等对口帮扶学校建设活动室、购买图书等，让一所学校里的学习与创造，继续流向更远处的孩子、教室与未来。 这是一种很珍贵的教育现场。 孩子们并不是在抽象地谈论帮助别人，而是在真实的校园生活中，学习如何通过自己的双手、作品、协作与行动，让善意变成可以被看见、可以被传递、也可以真正抵达他人的力量。 森态家 非常荣幸受邀参与这场有意义的活动，我们将在这有意义的日子中，与方圆实验小学三、四年级的孩子们一起，从水生态开始，重新认识校园里共生共存的生命关系。 *向右滑动查看更多图片 生态节律｜两场讲座，四百名孩子共同探索 森态家将在本次活动中，为三、四年级学生开展分别开展两场水生态讲座。讲座围绕森态家的水生态系统（鱼植共生）展开，我们森态家的水生态实践

因为真实的生命系统不需要说服人， 它会直接唤醒人的感知… 水如何循环， 植物如何生长， 鱼类如何呼吸， 微生物如何工作， 光照、湿度、空气、空间与人的身体如何相互影响， 这些不是课堂之外的背景， 而是生命世界最基础的秩序… 我们在生命面前， 会自然停下、靠近、凝视、指认、追问、探索、思考、回归… 我们不是被要求学习， 而是被真实的生命关系唤醒… 真正的生态教育将让世界重新看见： 生命本身拥有组织关系、生成经验、打开感知、塑造生命的能力。 生命本身就是教育发生的现场！ 📷：冰冰 📍：广州森态家小院

*向右滑动查看更多图片 如果不只把孩子当作学生， 而把他先当作一个正在长大的生命， 那么农业要怎样来到他面前？ 如果不只把水稻当成知识对象， 而把它先当作另一个生命， 那么这场启蒙又会从哪里开始？ 带着这样的思考， 森态家开始了这一次关于 良田稻种 的幼儿农耕启蒙实践。 *向右滑动查看更多图片 启蒙起点｜让农业以经验而不是概念到来 对3—6岁的孩子来说，世界并不是先以概念的方式被理解的。 比起抽象定义，他们更早通过触摸、观看、嗅闻、动作和等待，去认识眼前的事物。 一粒米、一粒稻种、一捧泥土，在他们那里， 首先不是知识，而是可以被手碰到、被鼻子闻到、被眼睛认真看见的存在。 “这是什么？” “它会不会长大？” “米饭原来是从这里来的吗？” 孩子的提问，并不是为了索要一个标准答案， 而是在用自己的方式靠近世界、辨认生命。 也正因如此，当我们重新思考幼儿农业教育该怎样发生时， 会发现最重要的，也许不是先告诉孩子什么是农业， 而是先让他们真正靠近一粒种子、一捧泥土、一株作物，让农业先以经验的方式来到他们面前。 *向右滑动查看更多图片 视角转换｜从孩子与水稻

呵护…是一种对生命发自内心的尊重！ 它是柔软的，平和的，润物细无声的… 📷：梅燕 📍：广州海珠区

我们的教育… 是一种日常… 不是方案、不是项目… 而是一种真真切切的日常… … 人存在的时候， 空间，才是家的实体化、具像化… … 与其说这是一个董事长， 在我们心里，他确实更像是校长… … 这个家是他建立的， 因为他的包容与爱护， 使一切承载着超出想象的重量… … 所以… 所以才会有后面的我们… 愿意一起乘风破浪， 一直为爱勇往直前… 📷：蕴仪 📍：中国广东广州